Казалось бы, чего проще – похвалить ребенка?! Однако в этом деле есть определенные нюансы, которые нужно учитывать.
Похвала, как правило, направлена от взрослого к ребенку. При этом акцент может быть сделан на то, что считает важным похвалить взрослый, как и на то действие, которое исходит от ребенка.
К примеру, мама наконец-то добилась того, что ее малыш вежливо поздоровался с соседями, убрал за собой посуду или просто съел всю кашу. Ребенок же может нуждаться в похвале действий другого рода – например, он сложил башню из кубиков, раскрасил картинку или научился кувыркаться. И признание взрослыми значимости этих достижений не менее важно для ребенка, чем одобрение тех дел, которые считают важными сами взрослые. Почему-то взрослые забывают о том, что похвала и одобрение нужны ребенку сами по себе, а не в комплекте с назиданием или поучением.
К примеру, малыш плачет, потому что у него не получается завязать шнурки. Вот дело сделано, и малыш слышит: «Ну вот, молодец. А ты зря плакал». Похвала это? И да и нет. Вроде похвалили, но при этом обесценили те чувства, с которыми столкнулся ребенок в процессе выполнения пока еще сложной для него задачи.
И если взрослый уверен, что на самом деле хвалил малыша, то тот этого не услышал, потому что так и не понял: его похвалили или все-таки поругали?
Поэтому старайтесь хвалить, не обесценивая чувства ребенка.
Другой случай: ребенку нужно делать домашнее задание. По каким-то причинам сосредоточиться на выполнении ему трудно. Время идет, мама нервничает и начинает злиться. В конце-концов задание выполнено и ребенок слышит: «Молодец. Вот если бы ты не баловался, сделал бы еще раньше». Или ученик сегодня пришел из школы отличником: «Пятерку получил? Ты умница. Вот если бы ты не ленился, у тебя их еще больше было бы».
Очень важно разглядеть и понять, сколько внутренних сил затратил ребенок на выполнение того или иного дела. Что пустяки для вас, для него может быть целая работа. Может эта пятерка далась ему непосильным трудом, может эти три строчки в прописях самое сложное, что сделал малыш, а его, кажется, вроде и похвалили, но при этом еще и обвинили в лени. На какую часть высказывания реагировать: что он молодец или что ленивый? Непонятно. Поэтому, хвалите за конкретное дело и усилия без всяких «но» и «если».
Малыш слепил первый в жизни самолетик, который, если честно на самолетик похож меньше всего на свете. Сын научился перепрыгивать через лужи, а дочка нарисовала свою первую принцессу. Между нами взрослыми, ну какие это достижения? Лужи повзрослевший ребенок потом будет просто перешагивать, а взрослая девушка только улыбнется, увидев свою нарисованную принцессу. Так стоит ли хвалить то, что в похвале особо не нуждается?
Ответ один – несомненно!
Для маленького ребенка любые действия, поступки, которые он совершает в первый раз, это маленький шаг в большой мир. И на этом пути одобрение близких – самый лучший сопровождающий. Поддерживаемый вашим искренним интересом, ребенок вырастет смелым и любознательным, открытым к новым знаниям без страха ошибиться. Поэтому гордитесь любыми достижения своего ребенка!
— Олеся Гаранина, педагог-психолог
Очень интересный завуалированный подтекст скрыт в похвале, которая выражается следующими словами: «Ты сдал экзамен на 5? Я же тебе говорила, что ты сможешь!»; «Сложил пазл? А я говорила, что получится»; «Помыл посуду? Ну вот, я же говорила, что стоит только захотеть!»; «Тебя выбрали капитаном команды? Так я в тебе и не сомневался».
За всеми этими высказываниями взрослых стоит похвала только одного человека — самого взрослого. Любые действия ребенка, сопровождаемые таким словами, это как бы подтверждения того, что и так знал взрослый. Если ребенок часто слышит такие высказывание, у него напрашивается вывод — а надо ли стараться, если мои личные достижения все равно не замечаются?
Поэтому хвалите ребенка, а не самого себя!
Особо стоит обратить внимание на то, как вы относитесь к какому-то поступку ребенка, который регулярно повторяется. Например, к домашней обязанности выносить мусорное ведро. Конечно, если дело должно было быть сделано неделю назад, а выполнено только сегодня – перехваливать не стоит. Но и перебарщивать с наказанием тоже. Если вы каждый раз отмечаете, что ребенок не вынес мусорное ведро, но при этом молчите, когда оно все-таки вынесено – ценность это действия в глазах ребенка падает. Поэтому будьте последовательны, если ведро вынесено – похвалите и это тоже.
Как же хвалить ребенка?
Идеальными будут высказывания, которыми вы отреагируете на его эмоции, на то, что важно для него самого, оцените усилия, которые он затратил на совершение того или иного дела, отметьте это как его личное достижение, а не подтверждение вашим словам.
Похвалить можно так:
«Я рад за тебя! Поздравляю!»
«Наверное, тебе было непросто, но ты справился!»
«Даже не представляю, как ты это придумал! Я бы, наверное, так не смог!»
«Ух ты! Это обязательно надо показать папе/бабушке/дедушке/друзьям/знакомым и т.д.»
«Я так тобой горжусь!»
«А научи меня так делать?»
«Давай сохраним этот рисунок на память?»
«Ты молодец! Я тебя люблю!»
