Значна та очікувана подія для сім'ї – вступ дитини до школи.
Незважаючи на те, що дошкільник до цього віку являє собою соціальну особистість, що досить сформувалася, школа – це великий стрес і зміни в житті, для адаптації до яких потрібен час.
У школі вже майже немає ігор, стосунки з педагогом мають діловий та офіційний характер. З'являється критерій успішності – оцінки за знання, і дитина починає усвідомлювати та нести відповідальність за свої вчинки.
Багато батьків ще до школи починають займатися підготовкою до неї, навчаючи дітей читання та письма. Інша частина, навпаки, вважає, що не потрібно зайвий раз напружувати дитину, нехай награється, а вчитися вже буде в школі. І ті, й інші роблять помилку. Заперечувати важливість дошкільного навчання все одно, що кинути не вміє плавати дитину посеред озера. Втопитися не дадуть, але страх води може залишитися на все життя. Також помилково зводити підготовку до школи лише до набору певної кількості знань.
Не можна заперечувати, що розвиток розумових здібностей, рівень оволодіння програмою дитячого садка має велике значення для підготовки дітей до школи. Але це не ті знання, які визначають успішність навчання. Важливо непросто дати дитині конкретні знання, а сформувати готовність до отримання нових, вміння оперувати ними, розмірковувати, фантазувати, робити самостійні висновки, відстоювати свою думку. Всупереч частому думці батьків навчити читати і писати дошкільника для досвідченого фахівця не важко. Але навіть за наявності у дитини цих умінь, їй буде важко вчитися, якщо не сформовано готовність до соціальної позиції школяра.
Сьогодні батькам, які цікавляться, не важко дізнатися про ті знання, якими має опанувати дитина до закінчення дитячого садка. Складніша справа з психологічною готовністю до школи.
Запитайте випускника дитячого садка: Ти хочеш до школи? Можливі два варіанти відповіді – та й ні. Відповідь “не знаю” відноситься до категорії негативних. Потім спитайте чому. Відповідь буде ключовою. Відповідь, яка визначає готовність дитини до школи – це бажання навчатися та отримувати нові знання. Все інше відноситься або до зовнішніх атрибутів (новий портфель, модний пенал або дорогий подарунок від батьків), або до бажання отримати новий статус (я дорослий, я учень, навчатимуся на одні п'ятірки), або до гри (буде багато друзів, я гратиму).
Дитина не хоче до школи
Крім психофізіологічних причин, таких як відставання у розвитку, серйозні фізичні обмеження для навчання, часто причиною небажання вчитися є психологічна неготовність дошкільника або просто неправильне виховання в сім'ї, неправильний настрій на навчання.
Психологічна неготовність проявляється у небажанні змінювати гру на заняття. Якщо дитина не хоче до школи, тому що в ній потрібно вчитися, а не грати, можливо, вона не «награлася» і з вступом до першого класу варто почекати.
А якщо дитина володіє потрібним «набором» знань та вмінь для навчання, а відмова мотивує тим, що в школі важко вчитися і вона отримуватиме двійки, це привід задуматися про взаємини, які існують у сім'ї. Ймовірно, батьки надто суворі до помилок дошкільника та лають за найменші промахи.
Залякування теж сприяє бажанню дитини вчитися. Якщо дошкільник часто чує, що в школі його каратимуть, вчитель не дасть спуску, ніхто не буде дружити з таким, як він, то майбутній першокласник опиняється у важкій ситуації – не піти до школи він не може фізично, а йти не хоче, щоб не зіткнутися з тими жахами, про які чує. І діти починають хворіти, щоби пропускати заняття.
Не менш важливим під час підготовки до школи є розвиток емоційно-вольових якостей особистості. На уроках доведеться сидіти певну кількість часу, докладати зусиль, щоб зробити важке та незрозуміле, контролювати свої емоції та пориви.
Поради батькам
• Дізнайтеся у психолога про особливості розвитку дитини, щоб підкоригувати потрібне. Розвивайте дошкільника фізично.
• Не залякуйте дитину школою, оцінками та вчителями. Налаштовуйте його позитивно.
• Навчіть дитину підтримувати порядок на робочому місці.
• Дотримуйтесь режиму дня.
• Пограйте з дитиною до школи, розігравши можливі шкільні ситуації.
• Одночасно зі школою не віддавайте дитину до секцій додаткової освіти. Це треба робити або за рік до вступу, або за рік після.
• Порівнюйте дитину тільки з собою, а не з іншими дітьми.
• Будьте терпимі до помилок, оцінюйте не результат, а старання дитини та шкільні роки насправді стануть для неї чудовими!
Із початком навчального року!
