Агресію в діях та поведінці дитини можна спостерігати вже в ранньому дитинстві. Найчастіше це напади впертості, виражені криками, сльозами, спробами вдарити, падіннями на підлогу, припинити які дорослим не виходить.
Будучи немовлям, дитина звикає, що на перший поклик мама підбігає до нього і робить все, щоб йому було комфортно, виконує всі бажання без відмови. Незважаючи на те, що бажання в цей період у нього нехитрі, малюк програмує у своїй головці, що мама виявляється тут як тут за першим закликом.
Коло бажань з віком збільшується, а ось програма залишається та ж, і мама вже не в силах, та й не вправі виконувати всі його вимоги, тому що карапуз став на ноги і тепер схильний до небезпек з усіх боків.
На першому році життя дитина не здатна висловити своє невдоволення інакше, окрім замаху на маму, бабусю чи ударом. Не варто лаяти його за це і тим більше відповідати тим же. Ваше дитя поки що не може звикнути до нових законів: чому мама так різко змінилася, чому тепер все не можна, чому вона не кидається до тебе за першим криком. Щоденною розумною забороною і спокійно пояснюючи, чому все-таки не можна, ви досягнете результату.
У дитини збільшилися можливості, отже – збільшився спектр дій. Він уже не безпорадний немовля, а людина, що встає на ноги.
На другому році життя активність дитини зростає, вона стає більш незалежною, ви часто чуєте від неї фразу «Я сам!» – Це вже другий етап бажання відстоювати свої права перед батьками.
До трьох років бажання «Я сам» (криза «трьохрічок») загострюється, тепер потрібно чітко стежити за дитиною і диференціювати, що можна робити самому, а що ні.
Особливо важливо стежити за поведінкою, коли він починає взаємодіяти з дітьми, що оточують його: перші прогулянки у дворі, перші дні в саду і т.п. Дуже важливо в цей час допомогти дитині навчитися жити у колективі.
У цей період конфлікти між дітьми найчастіше виникають через бажання мати ту чи іншу річ, що знаходиться в руках іншої дитини, зазвичай іграшкою. Прояв агресивності у віці переважно залежить від реакції батьків та його ставлення до тих чи іншим формам поведінки.
Якщо батьки та вихователі ставляться надмірно нетерпимо до будь-яких проявів відкритої агресії, то в результаті можуть сформуватися символічні форми агресивності – ниття, пирхання, впертість, непослух та інші види опору, а також прояви непрямої агресії. А якщо батьки прощають дитині агресивну поведінку по відношенню до інших дітей і навіть самі поводяться агресивно в суспільстві на очах свого малюка, хорошого можна не чекати.
Адже в цьому віці малюк відкриває в собі безліч нових можливостей і водночас стикається з цілою системою нових для його досвіду заборон, обмежень та соціальних обов'язків.
Переживаючи конфлікт між спонтанним інтересом та батьківським “не можна”, дитина мимоволі відчуває сильне обмеження можливості задоволення своїх потреб. Дитина сприймає цю ситуацію як акт заперечення з боку батьків. Неможливість вирішення цього конфлікту призводить до того, що в ньому прокидається злість, розпач, агресивні тенденції.
Однак якщо раніше батьки на агресивність дитини реагували пестощами, то тепер вони частіше вдаються до погроз, поневірянь та ізоляції.
Психологи вказують на існування феномена «перенесення», який у три-чотири роки є одним із звичайних проявів агресивності. Суть його в тому, що дитина не наважується в цьому віці відкрито виливати свою агресивність на матір і переносить гнів і агресивність на інший, набагато нешкідливіший об'єкт. Наприклад, на молодшого брата чи сестричку, на іграшки, на дітей у саду чи на дитячому майданчику. Дитина не може взяти гору над матір'ю та батьком насамперед тому, що вони дорослі та мають реальний авторитет. До того ж йому вже щеплено почуття поваги до батьків та навички послуху, нехай навіть із застосуванням погроз та покарань.
А сам малюк, на думку психологів, до актів насильства може відносити досить широкий спектр дій, навіть таких як позбавлення солодощів і іграшок, вербальні навіювання та підвищений тон.
До шести-сім років до інструментальної агресії починає домішуватися агресія, адресована іншій людині особисто. Відбувається зміна її форм: частота просто фізичного нападу зменшується з допомогою освоєння більш «соціалізованих» форм (образа, боротьба).
Кожен психологічний перехідний вік дуже важливий, у дошкільному віці – кризові три роки . На них припадають найсерйозніші напади агресії.
