Французькі науковці визначили в людському мозку особливі галузі, які відповідальні за схильність до технічних наук. Так, під час вирішення математичних завдань у тім'яній, нижньовисочній та префронтальній корі головного мозку активізуються нейронні мережі, що мають прямий зв'язок з інтуїтивним розумінням чисел.
Бажаючи з'ясувати, якою є природа вроджених математичних здібностей, фахівці з Франції вирішили провести експеримент. Учасниками дослідження стали 30 професійних математиків та експертів з гуманітарних наук, які мали приблизно однаковий рівень освіти. Кожен із піддослідних мав проаналізувати за 72 досить непростими твердженнями у галузі геометрії, алгебри, математичного аналізу, топології та з 18 історичних тез. Добровольцям дали лише 4 секунди, щоб визначити правдивість, хибність чи безглуздість кожного.
У рамках дослідження мозок усіх учасників сканували з використанням функціональної томографії — методу, що визначає, яка саме ділянка мозку задіяна в даний момент. Як з'ясувалося в результаті, під час оцінки історичних тез мозок всіх добровольців видавав однакову реакцію. А ось рішення технічних завдань запускало активну роботу ділянок у тім'яній, нижньовисочній та префронтальній корі головного мозку виключно у математиків. У експертів з гуманітарних наук активізація даних галузей мозку відбувалася лише в тому випадку, коли їм треба було впоратися із завданнями простіше.
За словами вчених, уроджене математичне мислення запускає роботу нейронної мережі, яка відповідальна за сприйняття чисел та простору. Вона має багато відмінностей від мережі, пов'язаної з мовою. Ґрунтуючись на результатах власних досліджень, науковці збираються розробити систему, за допомогою якої можна буде заздалегідь дізнатися, чи розвинуться у дитини математичні здібності.
